Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiểu họcGia sư Hà Nội
-
|
Bùi Thị Thanh Tâm
|
| Mã gia sư |
20105 |
| Ngày sinh |
26/04/1998 |
| Quê quán |
Nam Trực - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Vật lí kĩ thuật trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại 59 Mễ Trì hạ - Nam Từ Liêm - Hà Nội
Tôi đã có kinh nghiệm dạy gia sư 2 năm toán lớp 7 và lớp 8 và vật lý lớp 7 giúp các em nắm chắc kiến thức và nâng cao trình độ.
Tôi học lớp chọn và đạt nhiều thành tích tích từ lớp 1-5 đắc biệt đạt giải nhì cấp tỉnh năm lớp 5 ,học chuyên toán từ lớp 6-9 và đạt nhiều giải thưởng cấp huyện.
Điểm thi đại học của tôi là: 8.5 toán, 8 lý, 7.5 hóa
Hiện đang là sinh viên năm 3 Đại học Bách Khoa Hà Nội với điểm thi đại học là 24 Học ngành Vật Lí Kĩ Thuật
Có niềm yêu thích với việc giảng dạy.
-
|
Nguyễn Thị Thu Hà
|
| Mã gia sư |
20121 |
| Ngày sinh |
06/10/1999 |
| Quê quán |
Tứ Kỳ - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Tiếng Trung Quốc trường ĐH Hà Nội
Sống tại Ngõ A8, khu tập thể Đại học Hà Nội, km số 9, đường Nguyễn Trãi, quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội - Thanh Xuân - Hà Nội
Em là sinh viên năm 2 Đại học Hà Nội (một ngôi trường thuộc top đầu về giảng dạy ngoại ngữ ở Việt Nam). Em đỗ đại học ngành Ngôn ngữ Trung Quốc với số điểm khá ở tổ hợp D1: Toán: 8,2; Văn: 8; Tiếng Anh: 8,2. Học trung học phổ thông tại trường THPT Tứ Kỳ - Hải Dương (trường nằm trong top 100 trường THPT có tỉ lệ học sinh đỗ đại học cao nhất cả nước). Em từng thi học sinh giỏi Địa Lý lớp 9 và đạt giải Nhất huyện, giải khuyến khích tỉnh. Em tự tin rằng mình đủ kiến thức và năng lực để dạy gia sư cho học sinh. Em rất thích trẻ con và từng mơ ước làm nghề giáo. Nhà giáo dục lỗi lạc người Mỹ - William Arthur Ward từng nói: "Dạy học bao gồm nhiều việc hơn là chỉ trao đi tri thức, nó đòi hỏi truyền cảm hứng cho thay đổi. Học hỏi bao gồm nhiều việc hơn là chỉ tiếp thu kiến thức, nó đòi hỏi sự thấu ...
-
|
Quách Thu Hồng
|
| Mã gia sư |
20144 |
| Ngày sinh |
23/09/1997 |
| Quê quán |
Đan Phượng - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa CNTT trường Đơn vị khác
Sống tại Xóm Quán - cụm 8 - Tân Lập - Đan Phượng - Hà Nội
Mình là Quách Thu Hồng, sinh viên năm 3 ĐH Hà Nội
- Thành tích: đạt ielts 5.5 ( thi ở trường )
- Tính cách: + Là người hòa đồng, thích tư duy
+ Thích giúp đỡ bạn bè và mọi người
+ Luôn nhiệt huyết, tận tâm trong giảng dạy
- Phương pháp giảng dạy: kết hợp lý thuyết với bài tập, giảng lý thuyết kèm theo ví dụ minh họa, hướng dẫn tỉ mỉ học sinh làm bài
- Kinh nghiệm: + Mình có 1 năm gia sư tiếng anh
+ Đã từng gia sư tiếng anh lớp 1 + 2, bé lớp 1 nắm được rất nhiều từ vựng còn bé lớp 2 học kỳ 1 được 80 điểm sang học kỳ 2
được 92 điểm
-
|
Bùi Diệp Anh
|
| Mã gia sư |
20189 |
| Ngày sinh |
05/03/1999 |
| Quê quán |
Mai Sơn - Sơn La |
|
Là Sinh viên khoa Khoa tiếng Hàn trường ĐH Hà Nội
Sống tại số nhà 27 ngõ văn chương - Đống Đa - Hà Nội
Đã từng có kinh nghiệm gia sư tiếng Anh cho bé 5 tuổi tại trung tâm Cleverland trong 3 tháng. Cấp 3 học tại lớp chuyên Anh trong đôin tuyển học sinh giỏi của tỉnh. Nhiệt tình, năng động. Có kiến thức chắc về ngữ pháp từ vựng căn bản. Đọc Viết tiếng Anh khá tốt. Nói hơi kém nhưng có thể dạy tốt các bé từ bậc tiếu học.
-
|
Nguyễn Bảo Châu
|
| Mã gia sư |
20211 |
| Ngày sinh |
28/09/1997 |
| Quê quán |
TP. Móng Cái - Quảng Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Tiếng Nhật trường ĐH Hà Nội
Sống tại ngõ A4 khu TT ĐH Hà Nội - Thanh Xuân - Hà Nội
Xin chào! Mình là Châu sinh viên năm 4 khoa tiếng Nhật trường Đại học Hà Nội. Điểm thi đầu vào các môn của mình là Toán 7.75 Văn 6.75 Lí 7.25 Tiếng Anh 8.5. Hiện nay đã có bằng năng lực tiếng Nhật JLPT N2.
Mình đã đạt được 1 số thành tích trong kì thi HSG cấp 3 như giải 2 kì thi HSG tiếng Anh cấp tỉnh năm lớp 11; giải KK kì thi HSG môn Toán cấp tỉnh năm lớp 12.
Mình đã có kinh nghiệm gia sư tiếng Anh cho 2 em bé; gia sư tiếng Nhật cho người đi làm; gia sư Toán Tiếng Việt cho bé trai học lớp 3. Theo mình thì nên tạo hướng đi hướng tư duy suy nghĩ cho học sinh sẽ tốt hơn việc bày lời giải ra trước mắt cho học sinh. Mình thấy trong tiết học nên tạo cảm giác vui tươi không nên tạo cảm giác quá gò bó gây áp lực lên học sinh, dẫn đến học sinh vơi bớt cảm giác hứng thú với môn học, tuy vậy vẫn ...