Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Tiểu học, Gia sư Cầu Giấy, Gia sư Hà Nội
-
|
Nguyễn Thị Mai Ánh
|
| Mã gia sư |
8390 |
| Ngày sinh |
12/11/1997 |
| Quê quán |
Ba Vì - Hà Nội |
|
Là Sinh viên khoa Công Nghệ Thông Tin trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại ngõ 201 đường Trần Quốc Hoàn (Khu tập thể giáo viên ĐH Sư Phạm Hà Nội) - Cầu Giấy - Hà Nội
Em là sinh viên trường ĐH Sư Phạm Hà Nội. Tuy là em chưa đi dạy thêm nhưng ở nhà em hay dạy 2 em nhỏ của mình từ cấp 1 đến cấp 2 nên về kinh nghiệm em nghĩ em không hề thiếu. Đặc biệt là cực yêu quý trẻ con nên rất muốn dạy. Rất mọng được hợp tác với phía bên gia đình
-
|
Trần Hương Quỳnh
|
| Mã gia sư |
8432 |
| Ngày sinh |
09/12/1995 |
| Quê quán |
Thanh Hà - Hải Dương |
|
Là Sinh viên khoa Thương Mại quốc tế trường ĐH Thương mại
Sống tại Số 14 Phạm Văn Đồng,Cầu Giấy,Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Tôi là Trần Hương Quỳnh,sinh ra và lớn lên ở quê vải Thanh Hà Hải Dương.Năm nay tôi 20tuổi, đang theo học khoa Thương Mại Quốc tế của trường Đại học Thương Mại và sinh sống tại Hà Nội. Về những kiến thức ở các cấp học cơ sở và phổ thông trung học ,tôi vẫn còn nắm khá rõ,và tôi tin rằng mình có đủ khả năng để gia sư những môn học bên trên. Tôi thi đỗ vào trường Thương Mại với số điểm khối D là Toán 8,Văn 7,Tiếng Anh 7,5. Về môn Tiếng Anh và Toán ,tôi vẫn đang được tiếp tục trau dồi kiến thức ở trường Đại học và trong quá trình tự học ở nhà. Nếu gia sư cho các em ,tôi sẽ truyền đạt cho các em ấy những kiến thức,những mẹo mà tôi đúc kết được,và cũng là sự ôn lại cho bản thân mình. Mong nhận được sự đồng ý của các vị phụ huynh! ...
-
|
Lê Thị Nhàn
|
| Mã gia sư |
6157 |
| Ngày sinh |
01/06/1990 |
| Quê quán |
Thái Thụy - Thái Bình |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Tiểu Học trường ĐH Thủ Đô
Sống tại cầu giấy - Cầu Giấy - Hà Nội
Tôi tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư Phạm Hà Nội năm 2012.Tôi có kinh nghiệm 3 năm luyện chữ đẹp và dạy toán (1,2,3) cho tất cả các khối lớp Tiểu Học.Tôi đã công tác ở trường Mầm Non và luyện chữ và dạy toán cho các bạn nhỏ.Trong thời gian đó tôi cũng gia sư cho nhiều bạn ở các khối học khác.
+Phương pháp dạy :
-Môn tập viết:Tìm ra những ưu điểm và yếu điểm của học sinh trong khi tập viết để khắc phục.
-Môn toán:Cho học sinh hiểu rõ vấn đề của dạng toán đó và giúp học sinh nắm chắc kiến thức.
-Động viên khuyến khích học sinh thêm yêu môn học.
+Yêu cầu: -Sự phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và giáo viên .Tránh trường hợp gia đình quá chiều học sinh gây khó khăn cho giáo viên trong ...
-
|
Phạm Thị Thúy
|
| Mã gia sư |
6160 |
| Ngày sinh |
10/02/1995 |
| Quê quán |
Kiến Xương - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Sư phạm Triết học trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Tôi đã học tại Trường THPT Nguyễn Du, Tỉnh Thái Bình, đạt học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12
Hiện tại, tôi đang học ĐH Sư phạm Hà Nội
Tôi không coi người học là học trò, tôi coi họ là những người bạn đồng hành. Vì vậy, về phương pháp tôi nghĩ tùy từng nhu cầu, đối tượng, lứa tuổi, tôi sẽ tìm và sử dụng những phương pháp phù hợp nhất, với tôi không có phương pháp cố định, bó buộc cho một ai cả.
Với khả năng và sự nhiệt tình, tôi sẽ cố gắng hết sức để đem lại cho người đồng hành hiệu quả học tập tối ưu nhất.
-
|
Đỗ Thị Hồng Hạnh
|
| Mã gia sư |
6171 |
| Ngày sinh |
30/07/1995 |
| Quê quán |
Vũ Thư - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Tài chính- Ngân Hàng trường HV Tài chính
Sống tại khu kí túc xá Mỹ ĐÌnh II - Từ Liêm - Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Em là Đỗ Thị Hồng Hạnh sinh viên năm 3 Học Viện Tài Chính ạ.
Em đã từng đạt giải giải nhì môn văn cấp thành phố năm lớp 9, là học sinh lớp chọn toán 3 năm cấp 3, điểm thi đại học khối a là 23 điểm ạ.
Đã từng dạy các lớp tiểu học, các lớp cấp 2, và cả cấp 3 môn toán. Dạy ôn thi lên lớp 10 cho học sinh môn văn.
Đặc biệt là dạy chuyên sâu cho học sinh lười, yếu kém, không có phương pháp học cho mình.
Em dạy theo phương pháp học tới đâu ôn kĩ nắm chắc tới đó, học xong sang phần khác lại có bài tập ôn lại cho học sinh nhớ lâu, và sẽ có những bài kiểm tra xen kẽ cho học sinh biết được năng lực của mình tới đâu để còn cố gắng.
Trước khi dạy em sẽ xác định cho học sinh mục tiêu học, đam mê học để học sinh có định hướng đúng đắn học tập hiệu quả.
Với học sinh quá lười hoặc quá châm thì em...