Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 9Gia sư Hà Nội
-
|
Nguyên Thu Hương
|
| Mã gia sư |
5213 |
| Ngày sinh |
30/04/1993 |
| Quê quán |
TP. Nam Định - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Hóa học trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Cổ Nhuế, Từ Liêm, Hà Nội - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
Tôi là Nguyễn Thu Hương, đã tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 vào tháng 6/2015, tốt nghiệp bằng Khá. Trước đây khi còn là sinh viên, tôi đã từng gia sư môn hóa cho một số học sinh lớp 8,9 và nhận được phản hồi tốt từ học sinh và phụ huynh. Tôi cũng đã có cơ hội thực tập giảng dạy tại trường THPT Dương Xá (Gia Lâm, Hà Nội). Hiện tại tôi có mong muốn gia sư để trau dồi thêm kinh nghiệm, kiến thức, kỹ năng cũng như có cơ hội được làm công việc mà mình yêu thích
-
|
Đoàn Thị Hải
|
| Mã gia sư |
5218 |
| Ngày sinh |
15/11/1993 |
| Quê quán |
Nghĩa Hưng - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Hóa Học trường Gia sư tự do
Sống tại Ngõ 46/Minh Khai - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Tốt nghiệp loại Giỏi khoa Hóa ĐHSP HN2.
Năm thứ 3 Đại học đi thi Olympic Hóa học sinh viên toàn quốc do hội Hóa học Việt Nam tố chức tại Cần Thơ, đã đạt giải 3.
Kinh nghiệm gia sư 2 năm: đã dạy từng em học sinh lớp 11,10,9,8. Trong đó có em học sinh lớp 9 được đi thi học sinh giỏi cấp huyện.
-
|
Trương Thị Luyến
|
| Mã gia sư |
5228 |
| Ngày sinh |
16/05/1992 |
| Quê quán |
Ý Yên - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Giáo dục THCS trường Đại học sư phạm Thái Nguyên
Sống tại Ngõ 207, Xuân Đỉnh, Từ Liêm, Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Em xin chào các anh, chị (cô, chú). Em tên là Trương Thị Luyến. Hiên tại e đã tốt nghiệp trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, ngành sư phạm Toán - Tin. Tuy điểm đầu vào đại học không cao nhưng bằng sự nỗ lực học hỏi của bản thân khi ngồi trên giảng đường đại học, e đã giành được cho mình danh hiệu sinh viên giỏi trong suốt khóa học với số điểm 8.16. E từng kèm cho 1 e học sinh lớp 2 và 1 e học sinh lớp 9 ôn vào 10. Ngoài ra trong quá trình học đại học e từng được tham gia vào đội tình nguyện của trường giảng dạy cho các e học sinh cấp 2 tại xã Điềm Mặc, Định Hóa, Thái Nguyên. Tuy kinh nghiệm khôbg nhiều nhưng e tin vào năng lực của mình sẽ hoàn thành tốt công tác. Về phương pháp học thì tùy vào từng đối tượng học sinh, em sẽ áp dụng những phuơng pháp học cụ thế.
Em rất mong nhận được sự qu...
-
|
Triệu Thị NgọcAnh
|
| Mã gia sư |
5231 |
| Ngày sinh |
21/02/1995 |
| Quê quán |
TP. Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Môi Trường trường ĐH QGHN - ĐH Khoa học Tự nhiên
Sống tại Thanh Xuân Bắc - Thanh Xuân - Hà Nội
Mình học lớp chuyên Vật Lý từ cấp 2 ( Từ lớp 8) đến hết cấp 3 nên mình hoàn toàn tự tin về kiến thức nền của môn học. Mình cũng đã tham gia các kì thi HSG cấp tỉnh và cũng đã đạt các giải như : giải 3, giải nhì.
Mình đã đi dạy thêm môn vật lý cho 2 học sinh lớp 10 trường Phan Đình Phùng và các em đó đều có kết quả tổng kết môn tốt.
Theo mình cách học lý tốt nhất là hiểu được hiện tượng được nêu trong đề bài vì vậy phương pháp dạy của mình là để các em hiểu rõ hiện tượng để áp dụng vào bài làm, để các em có thể giải được các dạng bài chứ không phải chỉ giải được một bài cụ thể nào đó....
-
|
Đoàn Thị Linh
|
| Mã gia sư |
5233 |
| Ngày sinh |
06/10/1993 |
| Quê quán |
Trực Ninh - Nam Định |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Toán trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại ngõ 58, Nguyễn Khánh Toàn - Cầu Giấy - Hà Nội
Thành tích học tập của bản thân tôi: từ năm lớp 6 tới lớp 12 đều đạt loại giỏi, với môn Toán tôi tự tin với kiến thức của mình để dạy các em. Tôi đã tốt nghiệp với bằng khá của khoa Toán Trường đại học sư phạm Hà Nội 2. Tôi đã từng đi gia sư môn toán cho em học sinh lớp 11 ở Cầu Giấy, học sinh lớp 1 ở Mê Linh, học sinh lớp 2 ở Xuân Hòa - Vĩnh Phúc, học sinh lớp 9 ở quê của tôi. Điểm thi đại học của tôi: Toán 7, Lý 5, Hóa 5,5. Ở trường đại học, tôi đã được thực tập giảng dạy các em học sinh khối 10, 11, 12 và đạt thành tích xuất sắc, được trường THPT Quỳnh Côi - Thái Bình và trường đại học khen thưởng. Tùy vào đối tượng học sinh mà tôi có những phương pháp dạy cụ thể khác nhau, tuy nhiên mục tiêu chung trong phương pháp dạy của tôi là làm cho học sinh có sự yêu thích môn học và chủ động tíc...