Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 9, Gia sư Đống Đa, Gia sư Hà Nội
-
|
Đinh Thị Anh Xuân
|
| Mã gia sư |
829 |
| Ngày sinh |
19/03/1995 |
| Quê quán |
Lạc Sơn - Hòa Bình |
|
Là Sinh viên khoa Kinh Tế Đối Ngoại trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Đại học ngoại thương, 91 chùa Láng, Đống Đa, Hà Nội - Đống Đa - Hà Nội
- Thành tích học tập: Đạt các giải về học sinh giỏi Vật Lý cấp trường, tỉnh, khu vực và quốc gia. Trong đó có một số giải tiêu biểu nhất như
+ Nhì Học sinh giỏi lý quốc gia năm 2013.
+ HCV Olympic Hùng Vương, HCB Duyên Hải, HCV Vật lý Casio, Học bổng Odon Valet 2 năm liên tiếp.
+ Điểm thi đại học: 9 Lý - 9 toán.
- Kinh nghiệm: Em đã có kinh nghiệp 3 năm trong gia sư vật lý tại nhà, và tập trung nhiều nhất là gia sư lớp 10 và 12, gia sư cho học sinh học chuyên lý. Đặc biệt là gia sư cho học sinh lớp 12 ôn thi đại học thì em có kinh nghiệm nhiều lần dạy ôn cấp tốc cho học sinh ban D, thi thêm ban A1. Những em học sinh này hầu hết là thời gian ôn ngắn, kiến thức ban đầu chưa cao, nên phải ôn lại từ đầu, có phương pháp ôn hiệu quả để sau 1~2 tháng các em phải có đủ kiến thức nền tảng để đạt ...
-
|
Mai Thùy Trang
|
| Mã gia sư |
9807 |
| Ngày sinh |
06/09/1997 |
| Quê quán |
Xuân Trường - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Bác sĩ đa khoa trường ĐH Y Hà Nội
Sống tại số 1 Tôn Thất Tùng - Đống Đa - Hà Nội
em là cựu học sinh chuyên toán THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định
Đạt giải Nhì môn Hóa học cấp tỉnh thpt lớp 12
Hiện tại em đang học ngành Bác sĩ đa khoa Đại học Y Hà Nội.
Điểm thi đại học khối B là 28,25: toán 10, hóa 9,5, sinh 8,75
Em nghĩ phương pháp dạy còn phải tùy từng đối tượng học sinh, nhưng đặc biệt nghiêm túc, đặt ra các quy tắc, quy định với học sinh trong quá trình học, tìm cách để giảng cho học sinh dễ hiểu nhất và kiên trì giảng đến khi học sinh thật sự hiểu.
-
|
Nguyễn Văn Dương
|
| Mã gia sư |
21798 |
| Ngày sinh |
23/11/2000 |
| Quê quán |
Lập Thạch - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Y đa khoa trường ĐH Y Hà Nội
Sống tại ngõ 22 Tôn thất tùng - Đống Đa - Hà Nội
Đạt 8,4 toán và 9,25 Hóa trong kỳ thi THPT quốc gia 2018
Đậu ngành Y đa khoa trường đại học y Hà Nội
Năm lớp 11 từng dạy kèm cho hóa cho 1 em lớp 8, tuy kinh nghiệm không nhiều nhưng tự tin với khả năng truyền đạt kiến thức đặc biệt cho học sinh mất gốc
-
|
Trịnh Thu Ngân
|
| Mã gia sư |
14029 |
| Ngày sinh |
12/05/1997 |
| Quê quán |
Thanh Sơn - Phú Thọ |
|
Là Sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Chùa Láng - Đống Đa - Hà Nội
1. THÀNH TÍCH HỌC TẬP:
+) Cấp 1 : - Nhất huyện toán lớp 5, Thi vở sạch chữ đẹp cả 5 năm học tiểu học nhất trường, năm lớp 3 giải ba huyện.
+) Cấp 2 :
- MÔN TOÁN : Nhất huyện toán lớp 6,7,8,9; Nhất vòng huyện thi giải toán trên mạng VIOLYMPIC lớp 6,7,8,9. Giải khuyến khích toán tỉnh, khuyến khích toán máy tính tỉnh, giải nhì thi giải toán qua mạng VIOLYMPIC tỉnh lớp 9.
- TIẾNG ANH : Nhì cuộc thi Câu lạc tiếng anh ( cuộc thi test trình độ tiếng anh + thuyết trình đơn hoặc nhóm ) vòng huyện, khuyến khích vòng tỉnh. Nhất vòng huyện thi tiếng anh IOE qua mạng lớp 8,9; Ba tiếng anh qua mạng vòng tỉnh lớp 9.
+) Cấp 3:
- Chuyên toán1 Chuyên Hùng Vương - tỉnh Phú Thọ, xếp thứ 19/70 ( bao gồm các học sinh đã đỗ chuyên), 3 năm học thì có 2 năm đạt loại giỏi, cả 3 năm điểm phẩy trên trung bình các...
-
|
Nguyễn Thị Đào
|
| Mã gia sư |
20265 |
| Ngày sinh |
22/02/1999 |
| Quê quán |
Xuân Trường - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa Răng-Hàm-Mặt trường Đơn vị khác
Sống tại Đại học Y Hà Nội - Đống Đa - Hà Nội
Em/Cháu hiện là sinh viên năm 2, khoa Răng Hàm Mặt, trường Đại hoc Y Hà Nội và đã có kinh nghiệm dạy thêm 3 tháng. Em/Cháu đã từng đi thi HSG cấp huyện các năm cấp 1,2 và đã từng đi thi HSG cấp tỉnh lớp 5 môn Toán và Tiếng Việt. Ở cấp 3, em/cháu đi thi HSG cấp tỉnh môn Hóa và đạt giải nhì toàn tỉnh.
Điểm thi đại học năm 2017: toán 9.6 ; hóa 10 ; sinh 8.5 ; anh 8.8
Nếu được nhận làm gia sư, em/cháu sẽ cố gắng hết sức để giúp học sinh của mình tiến bộ hơn trong học tập. Đồng thời cố gắng tìm ra phương pháp học tập phù hợp nhất có thể cho học sinh. Ngoài ra, em/cháu sẽ tham khảo cách dạy học của các thầy cô, đặc biệt nếu với học sinh cấp 1 để hiểu hơn về cách dạy học với trẻ nhỏ. Còn với các học sinh đã lớn, thì sẽ cố gắng bồi đắp nhiều dạng kiến thức hơn làm phong phú hơn các dạng bài.
Mo...