Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 6, Gia sư Cầu Giấy, Gia sư Hà Nội
-
|
Phạm Thị Anh
|
| Mã gia sư |
16033 |
| Ngày sinh |
13/09/1996 |
| Quê quán |
Đông Hưng - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa kinh doanh quốc tế trường ĐH Thương mại
Sống tại 20 Hồ Tùng Mậu, Cầu Giấy, Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Mình là Phạm Anh, hiện mình là sinh viên năm 3 trường đại học thương mại, chuyên ngành là kinh doanh quốc tế. Tuy là sinh viên ngành kinh tế, thế nhưng mình cảm thấy ngành dạy học khá là thú vị, được tìm tòi những cách thức cho học sinh hiểu bài hơn cũng chính là động lực để mình theo đuổi ngành gia sư này, và cũng một phần là muốn bản thân tự lập, trải nghiệm để tích lũy kinh nghiệm , rèn luyện tính kiên nhẫn cho bản thân và học sinh.
Với kinh nghiệm giảng dạy 2 năm của mình cho các bé học toán 3,4,5,6,7 mình thấy các bé đã có tiến bộ nhiều, hiểu hơn và cẩn thận hơn trong việc tính toán làm bài, nhất là khi điểm số của học sinh cải thiện dần dần và được chuyển lớp từ lớp học kém nhất sang lớp khá hơn. Bên cạnh đó mình cũng từng thi học sinh giỏi tiếng anh năm lớp 3 giải khuyến khích và lớ...
-
|
Nguyễn Thị Phương
|
| Mã gia sư |
15780 |
| Ngày sinh |
02/01/1995 |
| Quê quán |
Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Toán trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2
Sống tại Đường Cầu Diễn - Cầu Giấy - Hà Nội
Xin chào các bậc phụ huynh và các anh chị trong trung tâm!
Mình là: Nguyễn Thị Phương, mình vừa tốt nghiệp ra trường chuyên ngành Sư Phạm Toán của trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
*)Điểm thi ĐH: Toán 8 Lý 6,75 Hóa 8,25
*)Kinh nghiệm dạy gia sư:
1.Mình từng dạy môn Toán cho 1 học sinh nữ ôn lên 10, nhà ở Phúc Yên. Sau 1 tháng dạy đã tăng từ 4 lên 6-7 điểm. Thi vào c3 em ấy được 7 ạ.
2. Hiện tại, mình đang dạy môn Toán cho một học sinh nữ lớp 9 lên 10, nhà ở đường Thụy Khuê, Tây Hồ và một học sinh nữ 11 lên 12 ở đường Nguyễn Chí Thanh.
*)Lý do đi làm gia sư: rất muốn được truyền lại hết cho các em những kiến thức của mình đã học được từ thầy cô và đặc biệt muốn truyền lửa, tinh thần học tập đến các em. Và muốn có thêm kinh nghiệm giảng dạy, kèm cặp học sinh.
*)Phương pháp dạy: tùy yêu cầu c...
-
|
Hoàng Hà
|
| Mã gia sư |
15743 |
| Ngày sinh |
15/01/1995 |
| Quê quán |
Mê Linh - Hà Nội |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Tâm lý giáo dục trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại phòng 212A9, kí túc xá trường ĐHSP Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
- Thi đầu vào khối A
- Tốt nghiệp loại giỏi, trường Đại học Sư phạm Hà Nội (Đang trong quá trình đợi bằng)
- Kinh nghiệm: dạy thêm hóa cho học sinh lớp 8 tại nhà ở Mê Linh bởi vì nhà có em gái học lớp 8, hướng dẫn các em đó học chứ không lấy tiền. Ngoài ra, còn thường xuyên dạy, giảng bài cho các em ruột ở nhà.
- Mục đích: Muốn đi dạy gia sư bởi vì muốn kiếm thêm thu nhập, tuổi trẻ muốn cố gắng, tích lũy nhiều kinh nghiệm
- Phương châm dạy: Dạy không hoàn toàn vì tiền, ai bỏ ra đồng tiền cũng phải nhận được xứng đáng, phải xem mình dạy học sinh có hứng thú với bài học hay không, có tiến bộ không. Lấy niềm vui là sự tiến bộ của học sinh và thu nhập từ chính năng lực của bản thân...
-
|
Nghiêm Tân
|
| Mã gia sư |
15718 |
| Ngày sinh |
02/07/1984 |
| Quê quán |
Cầu Giấy - Hà Nội |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Vật lý kỹ thuật trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại 177 Home City Trung Kính, Cầu Giấy, Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
- Chuyên Toán từ Cấp 1 --> Cấp 3 - Chuyên Toán Nguyễn Huệ - Hà Đông
- Sinh viên Bách Khoa - Lớp KSTN
- Dạy rất nhiều em từ hổng kiến thức đến tự tin thi Đại Học. Đặc biệt ôn cho các em có tốt chất tốt nhưng chưa tự hệ thống được hay mất gốc. Sau khi dạy 1-1 các em hiểu và tự tin. Không còn làm bừa, trả lời bừa.
- Học chuyên sâu về Vật lý bằng tiếng Anh tại Pháp và Đức
-
|
Dương Thị Quỳnh Lan
|
| Mã gia sư |
13267 |
| Ngày sinh |
03/09/1996 |
| Quê quán |
Yên Lạc - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Ngữ văn trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại ngõ 175- Xuân Thủy - Cầu Giấy- Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
Bản thân tôi đã dạy một lớp Văn 7 và một lớp Văn 8. Điều quan trọng nhất khi đi gia sư đối với bản thân tôi không phải chỉ là kiếm thêm tiền giúp đỡ bố mẹ mà còn công việc đó đã đem lại cho tôi những trải nghiệm tuyệt vời, những kinh nghiệm đáng quý từ những em học sinh đó. Và điều đặc biệt sự tiến bộ của các em chính là động lực giúp tôi cố gắng và khiến tôi cảm thấy yêu nghề, muốn gắn bó với con đường mình đã chọn.
Môn Văn là một môn nghệ thuật và là môn dạy làm người nên phương pháp của tôi không phải là đọc cho học sinh chép hay áp đặt suy nghĩ của bản thân lên các em mà coi trọng hướng dẫn các em đó cách cảm nhận về tác phẩm theo cách riêng của mình, giúp cho các em thấy môn Văn không phải là môn học khô khan, học thuộc một cách máy móc, giáo điều. Vì vậy, điều tôi thấy thành...