Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Lớp 5, Gia sư Đà Nẵng
-
|
Nguyễn Thị Đình Hồng
|
| Mã gia sư |
27493 |
| Ngày sinh |
14/02/1995 |
| Quê quán |
Krông Pắc - Đắk Lắk |
|
Là Sinh viên khoa vật lý trường ĐH Sư Phạm - ĐH Đà Nẵng
Sống tại k58 ngô thì nhậm - Liên Chiểu - Đà Nẵng
Em là sinh viên năm cuối ngành sư phạm Vật lí- Trường Đại Học Sư Phạm- ĐHĐN. Em đã từng dạy học sinh Lê Nguyễn Trần Bảo Khanh, học sinh lớp 5, nhà ở 230 Nam Cao; vì bé đó là học sinh yếu mất căn bản nên sau khi dạy một thời gian bé cũng đã có tiến bộ hơn, có hứng thú với việc học hơn, có ý thức xem lại bài, hỏi bài và chăm chú hơn trong giờ dạy kèm; tuy nhiên vì là một học sinh mất căn bản nên tiến trình học của bé có chậm hơn các bạn và việc dạy học cũng khá là khó khăn, phải kiên nhẫn và tận tình hết mức có thể để bé có thể tiếp thu được kiến thức; em đã dạy bé hơn 1 năm. Và ngoài ra còn rất nhiều em đạt thành tích tốt. Nếu ...
-
|
Nguyễn Thị Nga
|
| Mã gia sư |
27470 |
| Ngày sinh |
20/05/1993 |
| Quê quán |
Triệu Sơn - Thanh Hóa |
|
Là Giáo viên khoa Giáo dục tiểu học trường ĐH Sư Phạm - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Chùa Linh Ứng - Sơn Trà - Đà Nẵng
Mình có bằng một là kỹ sư công nghệ thông tin của trường đại học Hàng Hải Việt Nam. Bằng 2 là bằng sư phạm tiểu học của trường đại học sư phạm Đà Nẵng. Hiện tại mình đang là giáo viên của trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh. Khi nhận lớp mình chú trọng vào hiệu quả dạy học . Làm hết mình để học sinh tiến bộ. Có thể dạy thêm giờ nếu hs vẫn chưa hiểu bài hoặc những hôm hs cần để ôn thi. Bài kiểm tra
-
|
NGUYỄN NỮ THÙY SANG
|
| Mã gia sư |
26743 |
| Ngày sinh |
20/06/1990 |
| Quê quán |
Định Quán - Đồng Nai |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Quản trị kinh doanh trường Trường Đại học Sài Gòn
Sống tại Vinmart Phan Tứ - Ngũ Hành Sơn - Đà Nẵng
Là cử nhân Đại học Sài Gòn, có bằng C Aptis tiếng Anh do Hội đồng Anh (British Council) cấp. Hiện tại, tôi đang tập trung nghiên cứu sâu phương pháp dạy và học tiếng Anh, cũng như tiếng Việt cho người nước ngoài.
Với nhiều năm kinh nghiệm dạy thêm cho học sinh, sinh viên và người đã đi làm, tôi hiểu rõ bí quyết thành công nằm ở phương pháp giảng dạy và sự kiên nhẫn, tận tâm. Tôi tin rằng, “Không có học viên học yếu, chỉ có phương pháp dạy và học chưa phù hợp.” Chính vì điều đó, với mỗi học viên khác nhau, tôi luôn dành thời gian để tìm hiểu cá tính, điểm yếu, điểm mạnh cũng như nhu cầu hiện tại của học viên là gì, từ đó đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả nhất.
Bên cạnh việc học lý thuyết, tôi rất chú trọng vào thực hành và tương tác. Điều này sẽ giúp học viên thích thú...
-
|
Lê Trà Giang
|
| Mã gia sư |
26729 |
| Ngày sinh |
31/05/2001 |
| Quê quán |
Sơn Trà - Đà Nẵng |
|
Là Sinh viên khoa Du lịch trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng
Sống tại Đường Khúc Hạo, quận Sơn Trà, TP Đà Nẵng - Sơn Trà - Đà Nẵng
Xin chào, hiện tại em là sinh viên năm thứ 2 của trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng và em đang theo học chuyên ngành Quản trị khách sạn. Trước đó, em trúng tuyển vào trường THPT Phan Châu Trinh, TP Đà Nẵng với số điểm 61,5 (Kỳ thi tuyển sinh 2016). Và với kết quả thi THPT Quốc gia, em đã đạt được 23,7 điểm (Toán: 7,20; Vật lý: 7,50; Anh Văn: 9,00) và đậu NV1. Nếu có cơ hội được dạy, em sẽ cố gắng nghiên cứu các bài học trước mỗi buổi dạy, luôn trau dồi thêm kiến thức và tuỳ từng học sinh sẽ có phương pháp dạy khác nhau; nhưng điểm chung vẫn là: mềm mỏng. Em xin cảm ơn trung tâm và các quý phụ huynh!
-
|
Trần Thị Phương Thảo
|
| Mã gia sư |
26706 |
| Ngày sinh |
20/10/1993 |
| Quê quán |
Diễn Châu - Nghệ An |
|
Là Giáo viên khoa Lâm Nghiệp trường Trường Đh nông lâm huế
Sống tại Tổ 26, phường hoà thọ tây - Cẩm Lệ - Đà Nẵng
Tên gvtt: Trần Thị Phương Thảo (1993). 2008-2011 học tại THPT Diễn Châu III, 2011-2015 trường ĐH Nông lâm Huế, trong quá trình đi dạy và ra trường 1 năm, đã đi dạy kèm, bản thân rút ra một số kinh nghiệm
Để dạy trẻ:
- Làm quen, dành 10-15p, vừa hỏi thăm trên lớp học bài gì, khó khăn ở đâu và lắng nghe tâm sự của trẻ.
- 35_40p, dành thời gian giải các bài tập tương tự như trên lớp, cũng cố kiến thức dạng bài cho trẻ và giải thêm một số bài tập buổi tiếp theo, để trẻ dễ tiếp thu khỏi bỡ ngỡ bài mới trên lớp
-10 - 15p: ra bài tập về nhà, trả lời thắc mắc, hoặc tâm sự đời sống của trẻ.
Mỗi trẻ, có một kiến thức, khả năng hoạt ngôn nhất đinh nên việc dạy kèm, tùy mỗi bé để dạy phù hợp.
Bản thân tôi, không ấn định khung giờ dạy. Cố định 1 buổi 90p, nhưng có bữa trẻ đang hăng hái có có thể...