Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa, Gia sư Lớp 12, Gia sư Hà Nội
-
|
Lê Thị Huyền Trang
|
| Mã gia sư |
8827 |
| Ngày sinh |
14/04/1996 |
| Quê quán |
Tam Đảo - Vĩnh Phúc |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế trường ĐH Kinh tế Quốc dân
Sống tại Đường Láng, Đống Đa, Hà Nội - Đống Đa - Hà Nội
- Đã học trung học phổ thông tại trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc, lớp chuyên Phổ thông.
- Đã có những thành tích khi học tiểu học, trung học: Giải Nhì Quốc gia cuộc thi vở sạch chữ đẹp năm lớp 4; các giải thưởng thi học sinh giỏi môn Toán cấp huyện, tỉnh; giải Nhất cuộc thi giải toán qua máy tính cầm tay năm lớp 8,9...
- Điểm thi ĐH: 23 (Toán:7,5; Vật lý:7,5; Hóa học:8)
- Đã từng dạy môn Toán lớp 5 cho một em nữ nhà ở Tương Mai, Hà Nội và có những tiến bộ rõ rệt qua điểm số trên lớp.
- Bản thân là người hòa đồng, tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, chịu được áp lực trong công việc, có tinh thần trách nhiệm cao. Nếu được nhận làm gia sư, tôi sẽ dành hết tâm huyết và khả năng của mình để truyền đạt lại kiến thức cho các em học sinh!...
-
|
Phạm Hương Giang
|
| Mã gia sư |
8869 |
| Ngày sinh |
15/02/1997 |
| Quê quán |
Ngô Quyền - Hải Phòng |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế đối ngoại trường ĐH Ngoại thương
Sống tại Hồ Đền Lừ - Hoàng Mai - Hà Nội
Trung thực, nhiệt tình, trách nhiệm.
Là học sinh chuyên Toán, thi đại học khối A 28,75 (Toán 9,25 Lý 9,5 Hoá 10)
Huy chương vàng quốc gia Violympic 9
Giải nhì HSG Toán lớp 9 HP
-
|
Mai Thị Thu
|
| Mã gia sư |
8905 |
| Ngày sinh |
19/12/1996 |
| Quê quán |
Định Hóa - Thái Nguyên |
|
Là Sinh viên khoa Hóa trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại KTX trường Đại học sư phạm Hà Nội - Cầu Giấy - Hà Nội
• Tôi tên Mai Thị Thu
• Hiện đang là sinh viên năm 2 trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
• Quê quán: Phú Tiến - Định Hóa - Thái Nguyên
• Thành tích: Đạt giải ba HSG Hóa cấp tỉnh lớp 11, 12
• Điểm thi đại học: Toán 7, Vật lý 7, Hóa 8.
• Phương pháp dạy học: Tạo hứng thú học tập cho học sinh. Trước tiên giúp các em nắm vững kiến thức cơ bản, sau đó cho các em tiếp xúc với các bài tập mới, bài tập nâng cao. Hướng dẫn sâu để các em hiểu bản chất vấn đề, giúp các em tư duy tốt hơn môn tự nhiên.
• Là sinh viên Sư phạm được trau dồi kĩ năng sư phạm và tính nhẫn nại trong dạy học.
_Xin cảm ơn trung tâm, các bậc phụ huynh và các em học sinh đã quan tâm tới bài viết...
-
|
Hoàng Thị Ngọc
|
| Mã gia sư |
8916 |
| Ngày sinh |
11/04/1997 |
| Quê quán |
TP. Hưng Yên - Hưng Yên |
|
Là Sinh viên khoa kt31, hóa-sinh-thực phẩm-môi trường trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sống tại gần đại học bách khoa hà nội - Hai Bà Trưng - Hà Nội
kính chào các bậc phụ huynh và trung tâm gia sư Bảo Châu
cấp 3: học chuyên hóa, trường THPT chuyên Hưng Yên
em có kinh nghiệm dạy hóa cho học sinh mất gốc hóa
em đang dạy cho 1 em lớp 12 mất gốc hóa, ở khu đô thị định công, cho em ý tự tin làm hóa , từ khoanh bừa sau 2 buổi có thể tự làm được 5 điểm thi cuối kì I
Điểm thi đại học : tổng 24 cụ thể toán 7,25;lí 8,5 ; hóa 8,25 ( do em mất bình tĩnh hơi tâm lí chút, em tự tin dạy người khác hơn thế)
em dạy các em ham học, có thể hơi lười ^^ , biết tôn trọng gia sư và mọi người
học sinh em có thể hỏi bài, tâm sự, mọi thứ
giờ học sẽ không học từ đầu đến cuối, sẽ nói chuyện cho cả 2 cùng thỏa mái :)
rất mong có thể hợp tác cùng gia đình học sinh và trung tâm gia sư...
-
|
Đỗ Thị Minh Thư
|
| Mã gia sư |
8934 |
| Ngày sinh |
01/12/1995 |
| Quê quán |
Tiền Hải - Thái Bình |
|
Là Sinh viên khoa Kinh tế trường ĐH Ngoại thương
Sống tại chùa Láng - Đống Đa - Hà Nội
Xin chào các bạn!
Mình hiện tại đang học năm 3 Đại học Ngoại Thương, điểm thi đầu vào khối A là 25.5 (trong đó điểm Hóa là 9.75). Vì vậy, mình có khả năng gia sư các môn Toán, Lý, Hóa; tuy nhiên, mình đặc biệt chuyên ở 2 môn Toán và Hóa (năm cấp 3 mình học 2 đội tuyển Toán, Hóa và thi đạt giải 3 cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh).
Mình đã có kinh nghiệm gia sư cho 5 bạn học sinh ở 2 môn Toán và Hóa, trong đó mình đã ôn cho 1 bạn học sinh thi ĐH/CĐ đạt 8.5 điểm Toán (trong khi ban đầu bạn chỉ ở mức 6 điểm); các bạn còn lại ở các lớp dưới (Toán 7, Toán 11, Toán 12, Hóa 10+11) và mình có thể cam đoan các bạn đều đạt kết quả mong muốn và thậm chí tốt hơn rất nhiều so với yêu cầu ban đầu.
Cách dạy của mình thay đổi linh hoạt đối với lực học và khả năng tiếp thu cũng như yêu cầu của các bạn học s...