Tìm gia sư theo các tiêu chí: Gia sư Hóa, Gia sư Hà Nội
-
|
Lê Minh Ngọc
|
| Mã gia sư |
18320 |
| Ngày sinh |
07/03/1998 |
| Quê quán |
Đông Triều - Quảng Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Chưa phân chuyên ngành trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Số 1A- dốc Thọ Lão- Lò Đúc - Hai Bà Trưng - Hà Nội
- Hiện nay, em đang là sinh viên năm 2 của trường ĐH Dược Hà Nội.
- Điểm thi Đại học:
Toán: 8.75
Lý: 8.8
Hoá: 7.6
Tổng: 25.25. Đỗ ĐH Dược Hà Nội và ĐH Ngoại thương.
- Kinh nghiệm đi dạy:
+ Cấp 3 , em đi dạy gia sư Hoá và Toán cho các bạn học sinh cấp 2. Cụ thể: một bạn học sinh lớp 9 mất gốc Hoá đạt 8.5 điểm thi cuối kì và đạt giải khuyến khích cấp huyện; dạy Toán cho 2 bạn học sinh học yếu lớp 6 đạt 8 điểm thi cuối kì.
+ Đại học: dạy Toán cho bạn hs lớp 6, tiến bộ từng ngày
- Phương pháp dạy:
+ Nhiệt tình, tận tâm và kiên nhẫn giảng bài cho đến khi học sinh hiểu;
+ Luôn cập nhật bài giảng và điều chỉnh mức độ để phù hợp với các bạn học sinh;
+ Hơn hết, bản thân em là một học sinh tự học, tự ôn thi đại học nên em có thể giúp các bạn sinh biết phương pháp học tập đúng đắn và biết cách học s...
-
|
Trần Nhật Đông
|
| Mã gia sư |
18335 |
| Ngày sinh |
18/11/1996 |
| Quê quán |
Ứng Hòa - Hà Nội |
|
Là Sinh viên tốt nghiệp khoa Tự nhiên trường ĐH Sư phạm Hà Nội
Sống tại Võng Thị - Tây Hồ - Tây Hồ - Hà Nội
Là một học sinh có lực học trung bình ở cấp 2 nhưng với sự cố gắng và quyết tâm vượt lên ở cấp 3 nên so với bản thân mình đã có những tiến bộ vượt bậc. Mất gốc hóa lớp 8 và 9, lớp 10 chỉ được 6,0 điểm tổng kết. Lớp 11 mình mới đi học lại kiến thức hóa từ đầu, từ kiến thức cơ bản nhất của lớp dưới nhưng cuối học kì lớp 11 đã đạt 9,0 ; lớp 12 đạt 9,5 điểm tổng kết và thi đại học được 9 . nên khả năng hay sở trường của mình là dạy những học sinh có lực học trung bình , yếu trở nên khá , giỏi
-
|
Phạm Hương Giang
|
| Mã gia sư |
18373 |
| Ngày sinh |
24/10/1998 |
| Quê quán |
Lê Chân - Hải Phòng |
|
Là Sinh viên khoa Dược học trường ĐH Dược Hà Nội
Sống tại Đoàn Trần Nghiệp - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Chào phụ huynh và các em học sinh,
-Em hiện nay là sinh viên năm thứ hai đại học Dược Hà Nội
-Thành tích học tập:
+Cấp hai đoạt giải ba cuộc thi học sinh giỏi môn hóa cấp quận
+Cấp ba thi đỗ tự nhiên 1 THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng
+Điểm thi đại học năm 2016: toán 8.75; lý 9; hóa 9.4.
-Phương pháp dạy:
Khi được nhận lớp, em sẽ kiểm tra trình độ của học sinh sau đó sẽ giúp các em nắm chắc các kiến thức cơ bản rồi mới nâng dần độ khó lên.
Với môn hóa, giúp các em nắm vững lý thuyết và có những phương pháp giải nhanh và ngắn gọn cho những bài khó.
Với môn toán, giúp các em nắm chăc các bài cơ bản, rèn tư duy những bài toán khó.
Là một gia sư, em không chỉ đem đến những kiến thức bổ ích cho học sinh mà còn luôn sẵn lòng lắng nghe các em để kiểu học sinh hơn và có phương pháp dạy phù hợp với ...
-
|
Trần Công
|
| Mã gia sư |
18575 |
| Ngày sinh |
22/12/1996 |
| Quê quán |
Giao Thủy - Nam Định |
|
Là Sinh viên khoa công nghệ thông tin trường ĐH Xây dựng
Sống tại 235 âu cơ tây hồ Hà Nội - Tây Hồ - Hà Nội
Em tên là Trần Chí Công, em từng học tại trường THPT số 1 TP Lào Cai, học hết lớp 12 thì e thi 3 trường đại học : Đại Học FPT, Đại Học Xây Dựng, Đại Học Tài Nguyên Môi Trường và đỗ cả 3 vào năm 2014 với số điểm cao nhất khối A là Toán 7, Lý 7, Hóa 7.. E không phải giỏi gì nhưng mà khá đều và e tin sẽ giúp được các e nhỏ hơn vì kiến thức bậc THCS còn chưa nhiều và khá đơn sơ… Thi xong đại học thì e vào Khoa Công Nghệ Thông Tin của Đại Học Xây Dựng.
Về Tính Tình thì e nhanh nhẹn, thật thà, nhiệt tình và trách nhiệm… Nếu ko thể là các e nhỏ tiến bộ được e sẽ tự xin nghỉ.. e ko được giỏi văn lắm nên e có sao em nói vậy được thôi ạ .. =)))))))))...
-
|
Quốc Trọng Nguyễn
|
| Mã gia sư |
18642 |
| Ngày sinh |
25/10/1995 |
| Quê quán |
Yên Phong - Bắc Ninh |
|
Là Sinh viên khoa Nhiệt Lạnh trường Đơn vị khác
Sống tại KTX Đại học Bách Khoa Hà Nội - Hai Bà Trưng - Hà Nội
- Thành tích học tập : Giải nhì cuộc thi Tin học học cấp Huyện Cấp 3
- Phương pháp giảng dạy : Tùy từng đối tượng học sinh mà có phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp nhất.
- Quan trọng nhất là sự tin tưởng từ học sinh với gia sư. Để tạo tiền đề cho tự kết nối và khả năng truyền đạt của gia sư.